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王向峰·庆炳先生学养的三个支点
2016-06-14 12:04:00   来源:童庆炳先生学术思想座谈会暨《童庆炳文集》首发式   点击:

庆炳先生学养的三个支点
王向峰

 

 

庆炳先生是我亲密的朋友。对于他我知名较早,而直接交往是从上世纪八十年代开始,特别是1990年我被国务院学位委员会审定为博士生导师并被聘入北京师范大学文艺学博士点,我们一起培养博士生之后,二十多年中我们在工作上相互支持,在学术上相互切磋,在生活上相互关心,庆炳先生不止一次地和我说,我们的合作令彼此都感到十分愉快。

至今虽然25年过去,文艺学中心和博士点中的人员也多有变化,但老同志中的正民和壮鹰先生健在;虽然一川、罗钢和卫东这三位已分别高就于北大、清华和二外;但在此领班学术团队的春青和赵勇正是学术旺年;还有我熟悉的太胜、广茂等多位年轻同志正助壮着学科声势。“胡马依北风,越鸟巢南枝”,至今我仍认为我还是这个学术中心和这个博士点中永远不想掉队的一员。但是最令人痛惜的是忠厚善良、学养丰赡、温文尔雅、足当人师的人,也就是不仅是我一个人的好同志好朋友的庆炳却没了!还是在得知庆炳不幸逝世信息的当天,我就写了一首七律,表达了我难以抑制的悲恸之情:“噩耗忽闻魂魄惊,平生交谊互心倾。无间同撑一博点,合力相扶两纪程。京沈往来多忆念,诗书研理共呼应。仓皇撒手人寰去,难忍悲摧涕泪零!

庆炳先生一生从事文艺理论的教学与研究,对其师从者众多,学术成果丰富,声誉远播,成就广大,使他成为全国著名的文艺理论家,使北师大艺学学科成为广被称誉的学术中心。为此,我认真地思考过庆炳先生的治学道路,寻找他学养构成的特点,特别是最能决定他超越众多同行专家学养的支撑点。我发现此中主要有三个支点,这就是坚定的马克思主义文艺思想指导,中国古代文论的丰富资源保证,直接文学创作经验的融入。对于从事文艺理论教学与研究的人来说,占有其中一条两条者并不见得少,但完全占有这三条者却并不太多,而庆炳先生却充分占有这三条,这是他获得现有重大成就的根本原因。

在庆炳先生的治学道路上最得益的是他坚持马克思主义文艺思想的指导。他对马克思主义经典文论有深厚修养,教过马列文论,还领军编著了《马克思与当代美学》,还在许多论著中论述了马克思与毛泽东文艺思想的理论与实践的发展,这是他学术理论工作的立论基础。庆炳的文艺思想不是封闭的,而是与时俱进的,这使他能不断地从文艺批评和文艺创作的实践发展中吸收新的经验,创生理论范畴。他先有自著的《文学审美特征论》,后来又作为国家“马克思主义理论研究和建设工程”之一的“文学理论”教科书首席专家,主持了全书的编写过程。我当时作为“文学理论”教科书从大纲到定稿的专家审定组的成员,亲自感受到他在工作上的认真负责和对于学术工作的领导能力。

在庆炳先生的论著中,我们能看到非常鲜明的对于中国传统文论的把握和创新的成就。今天研究文艺理论,在理论资源和作品对象上,可以多有选择方向,并可以各有成就。但掌握资源要丰厚却是不可轻忽的。庆炳先生的理论研究与创发,主要是以中国古典文论为基础,广握资源,生发新意,不仅有这方面的多部专著,如《中国古代心理诗学与美学》《中国古代文论的现代意义》《童庆炳谈古典诗学》《童庆炳谈文心雕龙》《中西比较诗学体系》,此外还有他牵头编著的《现代视野中的古代文论》《中国古代诗学的心理透视》等著作,这些论著己经显示出中国古典文论的系统构成和向现代转化和整合的突出成就。同时也启示专业学人,作为中国的文艺理论家在中国传统文论基础上,开发其中的深义,推进现代文艺创作和理论的繁荣与发展,是不可推托的历史责任。当代的前辈文艺理论家和美学家,如朱光潜、宗白华、钱锺书、王朝闻、蒋孔阳等先生,都显示了成功的榜样,庆炳先生是自觉随行的成功者之一。

庆炳先生的学者成就的获得与他在小说、散文创作上的努力进取有密切关系。我们知道,文艺理论家进行实际的文艺创作,是一种自觉地对于文艺规律的实践体验,其价值不仅是作品成果的创造,无疑地也会大为有助对于理论的发现、发扬与解析,以致进而生发为理论。中国古代自汉魏以来的许多作家与艺术都是文艺理论的创建者就是有力的证明。我们看到庆炳有散文集《苦日子 甜日子》《风雨相随》《旧梦与远山》,还有长篇小说《淡紫色的霞光》与《生活之帆》(与曾恬合著)。这些作品都是与他对于文艺理论的研究同时进行的。我们交往中,我不止一次地听他说,他的老师黄药眠先生对他说:“搞文艺理论的一定要搞点创作,这样才能深切地知道什么是文艺理,才能更好地评论作品。”这说明庆炳的创作是得到高人指点之所为,也是他从中外古今很多文艺大家都不乏理论表述,并有创作与理论双向成就中获得感悟之所为。庆炳先生以实际的文学创作为自己理论研究的一个实践导行性的支柱,这是他取得文艺理论研究成功一个不可忽视的条件。

庆炳先生终生从事于人民的教育事业,忠勤于职守,育人无数,学术成就斐然,贡献巨大。我们今天追思他,纪念他,就是为了学习他的精神,读其书,承其志,把自身的努力共同化入为中华民族伟大复兴的中国梦,创造更加美好的明天。

                                              

  20151221

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