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第59期“文心讲座”简讯
2018-04-19 12:18:00   来源:文艺学网   点击:


4月16日,加拿大多伦多大学心理学系教授库布齐克(Gerald C. Cupchik)在主楼C5049,作了题为“探索心灵的图景(Exploring the Landscape of the Mind)”的讲座。文艺学研究中心的赵勇老师作为主持人出席了本次讲座。
库布齐克教授是美国威斯康星大学博士,师从知名心理学家Daniel Berlyne教授。作为国际艺术心理学研究的权威,库布齐克教授曾先后担任国际实证美学协会主席,美国心理学协会艺术心理分会主席等。2010年获得美国心理学协会评选的鲁道夫·阿恩海姆奖。著有Aesthetics of Emotion: Up the Down Staircase of the Mind-Body. Emerging visions of the aesthetic process: Psychology, semiology, and philosophy等。
自库布齐克教授的2012年至中国讲学以来,已和中国的同仁、学生一起探讨了许多有关美学、情感和想象的议题。库布齐克教授创建了一个实验性的范例,使人们能够探索意识在创作和接纳行为中如何与文艺作品交互。在这个时代,研究者不敢在不连带与大脑关系的情况下说到意识。意识的图景常常和文化背景下的大脑活动图景相协调。最终,库布齐克教授的目的是表明中西方研究方法的互补关系。
库布齐克教授的理论以四个原则作为基础,它们都和中国的知识背景非常契合。第一个原则是“认识论重述本体论”,认为知识论是对本体的概括总结,人们对世界整体、尤其对艺术的知识,是被人们所认为真实的事物塑造的,不同的文化带来了不同的反应,中国文化与西方文化不同,因此东西方的观察视角也会有所区别。第二个原则是“迹象符合关联”,表达了创造性的作品能够从个人和集体的记忆中唤醒意义和情感,暗示引发了联系,在阅读故事、故事、绘画等时,使观者想起自己的生活,与作品的关系引起了人们对作品的喜爱,联系起了此处和彼处的故事。第三个原则强调“有意味经验的意外特质”——始于一个整体性的方式,并在细节知识得以应用时展开,是有意义经历的浮现性质。第四个原则是“审美实践的交互与神经基础”,指出心理学与文化、绘画的关系复杂,如今的心理学认为人们了解大脑就能够理解文学,这种观点不一定正确,却引起了人们对大脑与文化之关系的思考。
库布齐克教授回顾了一系列研究。包括早年关于在经验层面和大脑中对具象派和抽象派绘画的接受,近期中国学生的有关道家和儒家想象力的研究,另外还有大脑结构如何塑造中国人欣赏西方风景画的实验。最后,库布齐克教授讨论了在创作和欣赏方面,基于古典、当代中国形象与风格的故事和诗歌方面的工作。
   讲座吸引了本校文艺学、心理学等专业的学生前来听讲。交流环节中,许多同学就中国传统绘画等问题与库布齐克教授展开了对话与讨论,展现了对国外研究成果及本国文化的理解与思考,得到了库布齐克教授的回应与赞赏。
 
 
 

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